五十年风雨兼程 五十载辉煌画卷

    科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，而优秀人才的培养和吸引已经成为国际竞争的重要方面。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期，迫切需要大量的优秀人才，因此，研究生的培养和教育，已经成为中国科学院的一项十分重要的使命。随着知识创新工程的开展，自动化所研究生的培养工作也跨入了一个快速发展的时期。作为一所国家级的高技术研究所，自动化所

    针对当前研究生中独生子女所占比例较大、研究生中应届学生比重大，学生的社会阅历浅和接受的人文教育较少等方面的问题，自动化所加强研究生的综合素质培养方面作了有益的探索，建立了党、政、团、学和导师齐抓共管、协调配合的管理体制和运行机制，形成了一些基本规范的教育形式，

    首先是加强研究所整体的文化建设，创造一个有利于研究生全面发展的人文环境和成才氛围。谭铁牛说，“人管人，气死人；制度管人，累死人；文化管人，管住魂”。因此，自动化所通过园区环境的改造和文化氛围的建设，努力增强职工、学生的自豪感。通过电子所务、职代会、所长信箱等一系列活动，努力营造民主和谐的氛围，使广大职工、学生深切地感受到自动化所是一个欣欣向荣、蓬勃发展的“家”。

    同时建立健全研究生综合素质教育培养管理体系，充分发挥各培养管理体系多方面的作用，形成合力。所长对研究生的全面发展负责，把研究生的综合素质教育工作贯通于研究所科研创新的全过程，贯通于研究所工作的各个环节，在全所初步形成了“全员育人，全方位育人”的格局。

    自动化所将研究生综合素质教育纳入研究生培养体系，形成一系列管理措施和规范。研究生综合素质教育工作能否落到实处，基层是关键。实验室、工程中心、课题组、导师培养组采取一系列有效措施，把研究生综合素质教育和业务培养统一起来，引导他们健康成长、全面成才。研究生导师对研究生为学、为人都产生着重要影响，是研究生综合素质教育的重要力量。自动化所对研究生导师要求在政治思想上、道德品质上、学识学风上，以身作则、率先垂范、为人师表，把教书育人作为遴选导师的必要条件，对教书育人业绩突出的导师给予表彰。

    自动化所积极倡导“以党建带团建”“团学共建”的方针，加强党对研究生中的共青团组织、研究生会组织的领导和指导，充分发挥这些组织团结、凝聚研究生的作用，充分发挥他们在研究生工作中“自我教育、自我管理、自我服务”的作用以及在研究生综合素质培养中组织和宣传等各方面的积极作用。同时积极支持和引导研究生社团组织开展内容丰富多彩、健康向上、为广大研究生喜闻乐见的思想、学术、科技、文体、社会实践等活动，充分利用广大研究生的学科背景优势，鼓励和引导他们在奉献他人和服务社会的实践中全面提高自身的综合素质。

    进入新世纪，自动化所在人才培养和队伍建设方面采取了诸多举措，保证了创新目标的完成，在人才招聘、在岗培训、考核激励、动态优化、研究生综合素质教育等方面进行了有益的创新性的探索。通过人才队伍建设，自动化所队伍结构不断优化、优秀人才不断涌现、创新团队初具规模，一批将帅人才在研究所的各项工作中发挥了重要作用。自动化所现有中科院院士1人，国家“863”专家委成员1人、专家组成员3人，“973”首席科学家3人，“863”项目负责人35人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人。